Laura et Thomas, de l'association Fréquence School, ont déjà passé une journée avec le groupe vidéo de l'atelier COP 21 – et reviendront les 4 et 5 mai. Ils racontent.
Dans le cadre du projet Lycéen Franciliens
notre COP21, nous intervenons auprès des élèves de seconde du lycée du Bourget.
Dans un premier temps nous avons formé les
élèves à la technique (utilisation des caméras et du matériel de prise de son)
et à l'écriture de scénario/dialogues.
L'objectif est de réaliser un court film
présentant la délégation incarnée par ces élèves : les petits Etats insulaires en développement.
Dans cette optique nous avons opté avec les
élèves pour une approche documentaire : comment de jeunes gens du Bourget
pourraient devenir des représentants de ces îles si lointaines, à priori déjà
condamnées par le réchauffement climatique ? Ces questionnements nous
semblaient essentiels à la construction du scénario, à tel point qu'il nous est
apparu comme une évidence que ces interrogations devaient être au cœur de notre
film.
Toutefois, passée cette décision du
documentaire, la prise de conscience pour les lycéens de l'urgence de la
situation des Etats Insulaires nous a amené à insuffler un peu de fiction dans
toute cette histoire. Et petit à petit les lycéens sont devenus Maldiviens...
Monsieur Delhay, professeur à Sciences Po à Paris et dans le programme FORCCAST, forme
les élèves à la prise de parole en public, pour être un bon orateur. Il nous a
parlé de la posture pour être bien vu en public et avoir beaucoup plus de
charisme et d'assurance.
Analyse d'une vidéo de Barack Obama
Nous avons regardé un
extrait du discours de Barak Obama prononcé le 11 novembre 2008, juste après sa
victoire aux élections présidentielles des États-Unis.
Voici
le discours :
Ce discours ci-dessus
nous montre à quel point le silence et le bon rythme de parole peuvent avoir un
excellent résultat sur l'attention du public car, pendant le silence, le public
récupère l'attention qu'il peut avoir perdue avec une phrase trop longue.
Obama regarde tout le
public, ce qui veut dire qu'il donne de l'attention à chacun des spectateurs et
en reçoit en retour.
Enfin, Obama a une
posture excellente car il se tient bien droit tout en gardant ses pieds bien
ancrés dans le sol. Le président des États-Unis utilise aussi ses bras d'une
façon remarquable. Tout d'abord ses bras sont tout le temps en mouvement
excepté lors des silences, au cours desquels Obama regarde le public sans rien
faire pendant quelques secondes. Ensuite, il utilise ses doigts pour décrire
ses mots importants avec des signes.
On retrouve les mêmes
caractéristiques dans le discours qu’il tient 4 ans plus tard, lors de sa
victoire en 2012 :
Travail de la posture
M. Delhay nous
explique et nous conseille d'ouvrir les bras, d’où l'importance de faire des
bons gestes afin de montrer la confiance en soi.
Voici quelques
exemples de techniques permettant de dégager de l’assurance :
montrer du doigt,
éviter d'avoir des tics,
s’ancrer dans le sol,
ne pas baisser le regard,
laisser des temps de silence,
se tenir droit.
Ci-contre, voici
un exemple de bonne posture (Kylane, à gauche) et de mauvaise posture (Ouahid, à droite).
Travail de la voix
Nous avons fait des
exercices, du type travailler sa voix en faisant des sons avec la gorge,
comme dire des syllabes (mais en ressortant les lèvres). Nous devions faire
ceci pendant 1 minute pour bien échauffer la gorge.
Il nous a appris à
faire des exercices de respiration en tenant notre dos pour que nous sentions
notre diaphragme bouger. Nous avons fait ceci pour savoir comment utiliser
notre temps de respiration pour parler.
Nous avons fait des
prises de parole entre nous (élèves) pour savoir nous affirmer en public. Pour
cela, il fallait s'affirmer de manière très distincte et ne pas bafouiller.
Nous nous sommes
mis en rond puis nous avons fait des exercices de mimes et de mémoire afin
d’être l'orateur qui sommeille en nous.
